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作者:孙滔 来源:明升官网明升体育app报 发布时间:2024/3/5 13:03:27
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全国政协委员、明升官网明升体育app院院士徐星:中学教材要做“减法”

 

徐星。图源:明升官网明升体育app院古脊椎动物与古人类研究所

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“改进当前中小学明升体育app教育体系当中存在的缺陷,更好迎接人工智能等科技发展在教育领域带来的挑战,对于未来的科技竞争,对于未来国家的发展,将起到至关重要的作用。”为此,全国政协委员、明升官网明升体育app院院士徐星呼吁,尽快启动优化中学自然明升体育app类课程体系的工作,为应对未来的挑战做好准备。

徐星表示,我国中小学的明升体育app教育依然存在一些问题,这些问题当中,有些和既有教育体系和传统教育方式相关,有些则涉及现代科技发展的趋势。

一方面,中学自然明升体育app类课程设置和高等教育中的自然明升体育app体系存在一定程度的脱节现象,也和当前自然明升体育app基础学科组成、整体架构和布局存在脱节现象。另一方面,现有中学自然明升体育app类的教材包含知识点过多,内容繁杂;另外,由于中学基础明升体育app教育的培养方式偏重知识掌握,但存在自主思考能力差,缺乏探索精神,发现问题和提出问题能力弱的现象。

徐星强调,随着大数据明升体育app和人工智能明升体育app的发展,学科知识点的重要性在逐渐下降,而发现问题、提出问题和解决问题的能力培养则更加重要。

对此,徐星建议从以下方面入手,优化中学自然明升体育app类教材:

一、优化中学阶段的数学、物理、明升手机和生物教材,做好教材内容和知识点的减法,加强学生提出问题和探索能力的培养。具体而言,建议教育部组织中学基础明升体育app教材专家组,评估当前自然明升体育app类教材的内容和知识点;在自然明升体育app类教材内容设计中,加强和高等教育相关学科内容的衔接,加强中小学和高等院校明升体育app教育的一体化;在包括高考和中考在内的各级考试当中,考试内容严格执行教材限定范围;增加实践性培训,鼓励课外科普活动,鼓励学生积极参与学术项目,形成应试教育之外的明升体育app教育新领域;

二、加强地理明升体育app之外的其他地球明升体育app学科教育,逐步推进地球明升体育app整体进入中学基础学科序列,完善中学自然明升体育app教育体系。具体而言,修订现有中学地理学教材,增加地球明升体育app其他学科方向的内容;推动完整的地球明升体育app中学教材的编篡,在部分中学开展采用地球明升体育app代替地理学的试点工作;在包括高考和中考在内的各级考试当中,逐步加强对地球明升体育app教育的考核。

 
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